在青果，不少家长第一次来咨询时都会问到这样一个问题：孩子报了班，补了课，为什么成绩还是没起色？课外辅导没效果，这是很多家长苦恼的问题。花钱是小事，孩子和家长都花了大量的时间和精力，付出很多收获甚微。

考试成绩不理想，从直接原因看，肯定是知识系统的结构性漏洞，有缺漏就得补，这也不失为解决的办法之一。但问题是，为什么不少学生常年补习，成绩却常年不理想呢？知识的吸取就如同用沙漏往口袋里装沙子，沙子装进去多少，主要不取决于倒沙子的数量和频次，而是取决于沙漏的出口是否通畅。补习就如同增加倒沙子的数量和频次，但对有些学生来说，口径是堵的，于是你无论怎样倒，都是洒落在外面而徒劳无益。

这些问题你家孩子有吗？赶紧想办法！

学习没兴趣，毫无主动性；

上课溜号走神，或者小动作不断；

写作业磨蹭，学习效率低；

粗心马虎，丢三落四；

缺乏自信，情绪消极，不说不行，说多了也不行；

没用的东西记得清清楚楚，但要背个课文、单词却痛苦不堪；不一而足。

试问：有如此学习行为的孩子，即使补课，效率能高吗？

别再怪孩子笨！是根本问题你没发现！

家长常见问题一：孩子注意力不集中

所有人都知道，注意力不集中对学习的危害极大，但解决起来却令很多家长老师头疼。以至于不少家长天天耳提面命“上课好好听课啊”，老师天天提醒“上课要专心”，但学生的问题依然如故。于是，“不上进”、“不认真”、“不努力”等各种批评指责便施加到了孩子身上。

注意力是学习能力系统的重要元素。注意力不集中是能力的发展滞后，本质上是孩子大脑中枢对学习感官的专注性控制强度差。通俗点说，注意力不好的孩子，不是主观不想专心学习，而是客观上做不到。而注意力不好既不是批评指责可以奏效的，也不是补习文化课可以解决的，而是要通过系统专业的训练才能解决。而一旦注意力得到有效提高，学习效率自然会大幅提高。

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家长常见问题二：孩子学习主动性缺乏

学习没主动性，家长不逼不学，有时逼着也不好好学；效率低，一个作业写半天；上课溜号，课堂不专心，小动作不断；做事丢三落四，没有条理。学习成绩处于班级下游也就不奇怪了。报了很多补习班，也找家教，也不见成效。

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家长常见问题三：写作业磨蹭

孩子写作业慢是让很多家长苦恼的事，为此不少家长一到孩子写作业时就陪同，陪同也不行就用“快写，写完让你玩”来诱惑，诱惑也不行就不断爆发“战争”，搞得家长和孩子都痛苦不堪，但结果依然如故。

从根本上来说，孩子写作业磨蹭决不是主观故意，而是个体学习能力的相关要素发展不良导致的。首先，注意力发展不好，必然会导致写作业时有诸如喝水、吃东西、上厕所等与写作业不相关的行为出现，这必然会导致学习效率大大降低。

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家长常见问题四：常年补课成绩也不提高

知识的吸取就如同用沙漏往口袋里装沙子，沙子装进去多少，主要不取决于倒沙子的数量和频次，而是取决于沙漏的出口是否通畅。补习就如同增加倒沙子的数量和频次，但对有些学生来说，口径是堵的，于是你无论怎样倒，都是洒落在外面儿而徒劳无益。

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改善：注意力提升→知识漏洞减少→学习效率提高

比如有的孩子由于注意力发展严重欠缺，上课难以专心学习，课后学习效率极低，因而学习习惯和成绩都不理想。经过学习能力系统训练后，孩子包括注意力在内的学习能力有了大幅提高。孩子上课能认真听讲了，课后也能高效完成作业，还有余力做复习预习，增强的能力带来了更良好的学习习惯，因此成绩的提升也是水到渠成的事。

提升注意力对中小学生而言也十分重要，因为注意力不集中会导致孩子在升入高年级、节奏加快的课堂知识学习过程中产生更多漏洞，课后学习效率也会降低。而当注意力得到提高，很多中学生会发现即使是之前并不感兴趣的学科也能专心听进去课了，知识漏洞大大减少，课后的学习效率也得到提高。

每个孩子的问题所在不尽相同，因此解决的方法也不能千篇一律，需要有针对性地制订方案、进行训练。与其整日为孩子的各种学习问题苦恼，何不找给孩子做个测试？通过对孩子学习能力发展状况的检测，发现到底是哪些能力欠缺制约了孩子形成良好习惯、提高学习成绩。

青果教育三大优势

错题收集归纳总结

错题上传，收集学生错题集中点，系统归类，总结错题原因，找准授课方向。

自主授课内容体系

授课内容经过几十次反复讨论与研发，以追求让不同学习层次的孩子学习到更加适合的课程。

真正个性化教育

入学前统一测试，教研中心老师根据学员状况制定教学方案，同时班级主任全方位服务。

来青果教育，我们帮您解决问题！

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