第十二期星羽bull青果父母学堂丨小_青果性味

第十二期星羽bull青果父母学堂丨小

在父母眼中，每个孩子都是独一无二的存在，是上天赐予的礼物。虽然与孩子朝夕相处，但是你可能会产生困惑——我真的了解自己的孩子吗？我们常常把人的情绪突然变化比作“孩子的脸”，这是因为孩子的情绪波动起伏往往没有预兆，没有理性可言。如何更好地理解自己孩子的心思，知道他们所思所想，懂得他们心理变化的内在机理，以便于构建和谐的亲子关系，是每一个关心孩子健康成长的家长最想要解决的问题之一。

精/彩/瞬/间

为解决家长心中的困惑，近日，由常州市青少年活动中心（未成年人成长指导中心）联合常州星羽教育发展基金会举办的第十二期“星羽?青果父母学堂”小学班在常州市第二实验小学翰学校区开展了系列活动的第二讲，胡娜老师以“读懂孩子——每一个孩子都是一个秘密”为主题为小学班的所有爸爸妈妈们上了一堂生动的教育课。

“你真的了解自己的孩子吗？”

课堂一开始，胡老师就向在场的家长们抛出了这个问题。大家分组进行了讨论。有的家长认为自己的孩子“胆小”，有的家长认为自己的孩子“懒惰”，还有的家长认为自己的孩子“做事拖拉”，甚至有的家长认为自己的孩子已经有了“厌学”情绪。

“那么，您知道自己的孩子为什么会这样吗？”面对老师的提问，家长们纷纷陷入了沉思。大部分家长认为对自己的孩子并不十分了解，不太清楚他们内心真实的想法，不知道他们情绪变化的真正原因。胡老师认为，家长们普遍存在对自己的孩子所存在的问题背后的原因并不十分了解的问题。

“好动”“赖床”“学习缺乏主动性”，

这些是不是都不正常？

有的家长觉得自己的孩子早上存在赖床的毛病，喊了很多遍还是不起床；有的家长认为自己的孩子学习主动性不够，不催不动，作业写到晚上九、十点钟是常事；还有的家长认为自己的孩子不愿意跟小伙伴分享，对自己喜欢的东西具有强烈的占有欲……

这些正常吗？针对大家的担心，胡老师给大家分析了小学阶段孩子的一些共性和个性特点。胡老师认为，一二年级的小朋友由于小肌肉动作的协调性还较差，身心发育还远不成熟，因此往往表现出“爱说又爱动”“独立性和自觉性不够强”“评价易受他人影响”的特点，而三四年级的小朋友相对而言会好很多，独立性以及评价、判断意识会增强，学习能力也会提高。因此，家长们要对自己的孩子有一个相对客观公正的评价，不能带着挑剔的眼光看待他们。

“九型人格”，你的孩子属于哪一种？

“不玩稍有破损的玩具；要求必须考分才能得到奖励”“喜欢小动物物；爱帮助别人，但不考虑实际能力”，你知道这些孩子都具有什么人格类型吗？胡老师介绍，孩子的个性特点可以归纳为九种类型即“九型人格”，包括完美型、助人型、成就型、自我型、理智型、疑惑型、活跃型、领袖型、和平型。每种类型的人格都有优点和缺点。以“领袖型”孩子为例，他们具有“果断”“自信”“不拘小节”“独立”“勇敢”“有闯劲”的优点，但同时也难免“攻击性”“以自我为中心”“报复心强”。每种类型的人格都是不完美的。因此，家长应当弄清楚自己的孩子是什么类型的人格，找到改变的着力点，因“型”施教，否则只可能适得其反。

善于改译才能发现问题背后的问题

“你的孩子最大的问题是什么？”“你知道问题背后真正的原因是什么吗？”在最后的学习讨论环节，胡老师让5个小组经过讨论后找到一个最为关心的问题，并从人格类型、共性个性以及家庭环境等方面进行分析，由小组代表上台讲述。通过这种由浅入深、由表及里的层层剖析，家长们表示看待问题的视角更开阔了，考虑问题更全面了，问题本身只是表象，而问题背后的问题才是真正的原因。

经过两个半小时的交流，家长们认识到，教育孩子是一个精细性、系统性工程，需要科学、合理、有效的方式方法，而这些都需要从第一步“理解孩子”开始。相信通过8节课的学习，家长们都会在如何构建和谐的亲子关系、如何营造和睦的家庭氛围以及如何健全孩子的品行性格等方面有一个全新的认识。

孩子们是天使，需要温柔以待。成长的道路上，注定坎坎坷坷，充满障碍，家长们只有不断学习，自我改进，才能赶上孩子们成长的节奏。