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刊头艺术题字：王孟友先生 　　　本期小作者：王书媛编者按：：新课程对语文文本教学有明确界定：对学生学习能力也提出了具体要求:"引导学生对文本进行多元解读，激发他们的阅读热情，形成独特的体验和感受，为学生综合素养的提升奠基。“教师在引导学生阅读文本时,要有意识地采取多种教学方式,先让学生读懂,这是开展阅读活动的先决条件。然后让学生根据所学的知识进行想象，这样就培养了学生的创造能力。机器人管家山东泰安万境水岸小学王书媛指导教师周生艳

我们每天都会有不同的奇思妙想，这一次，我想到了一种机器人管家。

这种机器人在生活中会让你过得十分轻松。早上它先会叫你起床，推你洗涮。然后你点击设计的菜单程序，机器人就会接到指令，把早餐给你做好。当我们出门时，机器人管家会启动做家务程序，例如：扫地、拖地、洗衣服等等，然后就在家静静地等着你回来。当你的快递到了，它还会签收快递呢！

机器人管家不光在生活上帮助我们，在学习上也会让我们进步的！当你有不明白的问题，机器人会帮你解析答案。当你很烦恼的时候，可以对机器人管家进行诉说，他就会放出欢快的音乐给你听！你学习压力很大，时机器人管家还会陪你一起看电视、做游戏、说话等。

我坚信，只要我们努力学习，就一定可以发明出来这样的机器人管家！

：爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉，想象力是科学研究中的实质因素”。每个孩子都是极具想象力的天才，还未经文明熏染的孩子，其思维模式还没有被纳入社会公认的体系中，他们天马行空、稀奇古怪的想法其实正是可贵的想象力的火花。鲁迅先生说过：“孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞到天空，他想潜入蚁穴。”对于一个天真浪漫的孩子来说，他根本不知道什么叫吹牛，让他尽情想象就好。想象力是孩子终身的财富。作为老师和家长，我们要有十足的耐心，来欣赏孩子们的想象力！

想象力是创造力的萌芽，孩子创新意识和创造能力的培养，都是从想象开始的。没有想象，就没有我们这个美丽的世界。作为老师家长，有时候也可以顺着孩子的思想去，让他有更大的思想空间，保护好孩子的想象力。因为有想像力才有创造力，想像力丰富的孩子一定会与众不同。

在我们的耐心保护下，让孩子们插上想象的翅膀自由地飞翔吧。

小作者简介：王书媛，山东省泰安市实验学校万境水岸小学四年级一班的学生，在家听话，热爱劳动，学习成绩十分优秀，是个人见人爱的小美女。

《齐鲁文苑·青苹果乐园》

栏目版主：春日暖阳

本期编辑：沧海一浪

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