星羽.青果父母学堂

5月9日上午，由常州市青少年活动中心（未成年人指导中心）联合常州星羽教育发展基金会开展的第四期“星羽.青果父母学堂”公益系列课程小学班在常州市怀德苑小学开展了系列活动第二讲。

本期主讲导师教是胡娜老师，她在指导学生心理、家庭育儿方面有丰富的经验。为了让这次家长课程的学习更规范，更有效，常州市怀德苑小学特意聘请殷丽华老师作为本次父母学堂的班主任。她勉励各位家长，父母的成长是送给孩子最好的礼物，希望大家通过这次学习，提升自己家庭亲子关系，更加期待家长可以把科学的教育理念分享给更多的家庭。

课前热身自测教育成效

问题再现开启“对号”模式

当胡老师列举出“拖拉、走神、不专注、自制力差、爱玩手机、不能坚持……”等一满屏的问题时，大部分家长不约而同地发出一个声音：“我家孩子就是这样。”由此开始了家长们针对某个问题的分组讨论，讨论气氛相当热烈，家长们畅所欲言、各抒己见。

小组讨论结束后，家长们进行分组阐述，对于存在的问题他们都有切身体会，观点表达有理有据，可寻找解决问题方式时更多是束手无措，这也凸显了父母课堂的必要性，需要家长们更深入地学习科学育儿的方法。

案例分析寻找“问题”真相

胡老师通过一个个生动案例，给在座的家长分析了“问题”背后真正原因。特别是其中的一张PPT又让家长们陷入了沉思：孩子今天的问题，作为家长有责任吗？

家长发言：共性问题尝试寻找策略

随后，各小组选取了共性问题：拖拉、玩电子产品、不专注、不积极主动等，通过讨论来分析孩子问题背后的原因和问题解决的策略。虽然这些策略不一定都是正确的,但是也表明了家长们开始尝试换个角度来思考，努力去调整教育的策略。

结语

经过两个半小时的交流，家长们认识到，教育孩子是一个精细性、系统性工程，需要科学、合理、有效的方式方法，而这些都需要从第一步“理解孩子”开始。相信通过8节课的学习，家长们都会在如何构建和谐的亲子关系、如何营造和睦的家庭氛围以及如何健全孩子的品行性格等方面有一个全新的认识。

江苏省未成年人心理援助

常州市未成年人成长指导中心-

武进区未成年人成长指导中心